Alvear Proyecta 2022 concluyó con una gran participación de alumnos del departamento que demostraron su interés en el crecimiento de General Alvear y el cuidado del medio ambiente. Los proyectos presentados tuvieron un notable inclinamiento al esparcimiento social y la necesidad de tener un lugar inclusivo para toda la sociedad.
‘Los chicos de los secundarios tiene que generar la capacidad de fundamentar y justificar lo que hacen y piensan’ indicó Raquel Yunes, Presidenta de la Comisión de Educación, acerca de la primera etapa de «Proyectar» en donde los alumnos debían responder a preguntas y dudas que surgían luego de defender sus proyector. En sus ideas ‘los estudiantes manifestaron una necesidad que hay en el los jóvenes del departamento, porque en su mayoría apuntaron al medioambiente, 8 proyectos fueron presentados y 6 de ellos estaban destinados a esta temática’. La ecología, el medioambiente y ecosistemas, son sin duda parte del eje transversal del diseño de curricula.
‘La mayoría de los proyectos apuntaban a trabajar en la zona del polideportivo’ manifestó Yunes y sumó que ‘no se limitan solo a los jóvenes, sino que buscan incluir también a los niños y la tercera edad’. Llevar a cabo los proyectos se enmarca en un desafío municipal por la gran magnitud de la inversión y los beneficios que traerá a la comuna.
‘Todos las planificaciones están cruzadas por la inclusión y el cuidado del medio ambiente’ remarcó Patricia Salice y destacó la excelente labor en buscar un espacio físico que sea accesible y entre en los parámetros necesarios para hacer realidad los proyectos.
Dos iniciativas se despegaron de la temática que busca crear un lugar de esparcimiento. ‘Uno apunta al agro e implica la producción de un abono natural’ resumió Salice el proyecto presentado por la «Esc. 4-179 EL CEIBO». El otro proyecto presentado por la «Esc. 4-202 RIO ATUEL» ‘consiste en la creación de mini bosques en la ciudad’. Estos dos proyectos se destacaron, según la consejal, porque fueron realizados por las instituciones, para preparase, poder presentarlos y defendernos, ‘esta acción demuestra es son proyectos viables’.
La posibilidad de que todos los alumnos pueden ver, entender y sentirse parte de como funciona el cuerpo legislativo y en que consiste presentar proyectos que puedan concretarse en la sociedad es muy ‘constructiva, derriba mitos y destaca la participación ciudadana’ concluyó Patricia Salice.
