En diálogo con FM VIÑAS, la asesora de Discapacidad, Viviana Lima, junto a la psicóloga de la Junta Evaluadora, Analía Micheli, brindaron detalles sobre la charla informativa que tendrá lugar en la mañana de este martes con supervisores de las distintas modalidades educativas.
Según explicaron, la convocatoria busca generar un espacio de intercambio directo entre el área de Educación y la Junta Evaluadora de Discapacidad, con el fin de despejar dudas y mejorar el acompañamiento a las familias que transitan el proceso para obtener el Certificado Único de Discapacidad (CUD).
“Se ha convocado a supervisores de las diferentes modalidades para que puedan tener un diálogo más cercano con lo que es la Junta Evaluadora y que en este espacio se puedan sacar dudas, llevarse más información y hacer que este tránsito sea más fácil para todos”, señaló Lima.
Por su parte, Micheli explicó que la Junta Evaluadora está integrada por profesionales de distintas disciplinas —médico, kinesióloga, trabajadora social y psicóloga— que analizan cada caso para determinar la emisión del certificado.
La psicóloga remarcó que la reunión está especialmente dirigida al ámbito educativo debido a modificaciones en las normativas vinculadas a discapacidad.
“La convocatoria tiene que ver con poder trabajar en conjunto con los docentes en relación a las normativas que nosotros tenemos y las líneas de corte que manejamos para otorgar o no un certificado”, indicó.
En ese sentido, aclaró que, si bien la potestad de emitir el certificado corresponde exclusivamente a la Junta Evaluadora, el objetivo es fortalecer la articulación con Educación y unificar criterios de trabajo.
Adaptaciones sin necesidad de CUD
Durante la entrevista también se destacó que existen herramientas dentro del sistema educativo que permiten acompañar a los estudiantes sin que necesariamente deban contar con un certificado de discapacidad.
“Educación tiene herramientas y leyes que van acompañando el camino, con adaptaciones curriculares y apoyos en las escuelas que a veces no requieren de un certificado”, explicaron.
Consultadas sobre si los cambios normativos facilitan o complejizan los procesos, señalaron que depende de la perspectiva. Desde Educación puede percibirse como un desafío, pero desde el área de Discapacidad se busca ajustarse a la normativa vigente y acompañar a las instituciones.
Finalmente, destacaron que el trabajo en red y la comunicación fluida —propias de una comunidad pequeña— permitirán abordar las situaciones que se presenten y continuar mejorando el acompañamiento a estudiantes y familias.
