Continúan abiertas las inscripciones para el Congreso Provincial de Educación “Escuelas Siglo XXI: Metas y Desafíos” que se realizará el 3 y 4 de agosto, y que ya fue declarado de interés nacional.
Todos los interesados de nuestro departamento deben inscribirse en la Municipalidad de 7:00 a 12:30 o en la tarde 18 a 20 de lunes a viernes, se puede abonar ahí mismo. Para aquellos que viven fuera de General Alvear, ya está habilitado el sistema eventbrite. Los costos son de $300 para los profesionales y $200 para los estudiantes.
Desde la Dirección General de Escuelas se proporcionó la liberación de funciones y puntaje docente para todos aquellos maestros de primaria, profesores de secundario, técnica y trabajo, permanente de jóvenes y adultos, y Educación Privada que desean realizar este Congreso, que “cuenta con una resolución de puntaje 00099, tanto que para títulos de base de 3 puntos 0,007650 y para títulos de base de 16 puntos 0,040800” expresó Norma Ruiz Directora de Educación.
Esta capacitación tiene como objetivos:
.Comprender el concepto del rol docente en un contexto complejo, caracterizado por la desigualdad, la diversidad y las nuevas prácticas socioculturales.
. Reflexionar prácticas conjuntas que permitan coordinar estrategias para establecer hábitos, contenidos mínimos necesarios, técnicas de estudio, estrategias de enseñanza y de aprendizaje que faciliten a los alumnos el ingreso al Nivel Secundario.
. Enfatizar la importancia de la investigación y la formación profesional permanente para el desarrollo de las prácticas áulicas en relación al logro de las metas propuestas.
. Promover el advenimiento de un sujeto crítico y reflexivo para la construcción de una sociedad justa y participativa.
. Analizar y reflexionar sobre el rol de la escuela secundaria como constructora de subjetividad.
. Aportar herramientas teóricas y metodológicas analizando los cambios socioculturales sobre los procesos educativos formales y diseñar estrategias como respuesta de los mismos.
. Debatir la evaluación no sólo como aparato de medición sino como pregunta social y política acerca de las funciones y efectos de las instituciones educativas.
A.C.
