Según el informe difundido por la Secretaría de Educación de Nación, la provincia se encuentra por encima de la media nacional. Pero solo el 44,1% de los estudiantes llegan a lo esperable para su edad.
La Secretaría de Educación presentó los resultados de la prueba Aprender Alfabetización 2024, que arrojaron que menos de la mitad de los alumnos en Argentina, puntualmente un 45%, alcanza los niveles esperados de lectura.
En cuanto a Mendoza, los datos ubican a la provincia entre las jurisdicciones del país con mejores resultados. Sin embargo, solo el 44,1% de los estudiantes llega al nivel esperable de lectura para tercer grado: comprender textos complejos de forma “literal, inferencial y reflexiva” y establecer inferencias complejas.
En tanto, el 27,5% de los alumnos comprende textos complejos (de mediana extensión) de forma literal y se están iniciando en la lectura inferencial; el 20,5% comprende textos simples de forma mayormente literal; 6% se está iniciando en la lectura de textos simples; y el 1,8% recién se inicia en la lectura de oraciones y solo pueden leer palabras con soporte de imagen.
Esta evaluación se tomó en noviembre del año pasado a una muestra representativa de 91.042 estudiantes de tercer grado, en 4.178 escuelas de todo el país. Desde el Gobierno nacional marcaron que esto servirá para orientar los planes de alfabetización, teniendo en cuenta que los resultados no son comparable, ya que la edición anterior de Aprender (en tercer grado) se tomó en el año 2016.
El objetivo es realizar una nueva medición en 2026, para poder evaluar si hubo avances o retrocesos en los aprendizajes.
El Sol.
