En la comparativa entre departamentos, General Alvear es el mejor posicionado en las áreas del conocimiento evaluadas.
El director de Educación del municipio, José Morán, brindó un análisis detallado sobre los resultados de las Pruebas Aprender 2024, destacando el desempeño de General Alvear como uno de los mejores departamentos de la provincia de Mendoza y del país en áreas clave como lengua y matemática.
“Estamos haciendo una lectura profunda de los datos que bajó Nación. Son evaluaciones estandarizadas que permiten tener un diagnóstico del sistema educativo actual en todo el país”, explicó Morán, quien detalló que las pruebas se aplicaron a estudiantes de quinto y sexto año del secundario (de manera muestral) y a tercer grado de primaria (de manera censal), evaluando principalmente lengua y matemática.
A nivel nacional, los resultados muestran que solo el 14,2% de los estudiantes alcanzaron un nivel satisfactorio en matemática, mientras que en lengua ese porcentaje fue del 58%. Sin embargo, General Alvear logró ubicarse entre los tres mejores departamentos de Mendoza en matemática, junto con Luján de Cuyo y San Rafael, alcanzando un nivel 3, lo que lo posiciona favorablemente también a nivel país.
En lengua, el desempeño fue aún más destacado: General Alvear se ubicó en el nivel 5 de 6 posibles, convirtiéndose en uno de los mejores —o el mejor— departamento de Mendoza en esa área. “Esto demuestra que hay un buen trabajo educativo en el departamento y que hay compromiso de todos: docentes, familias y quienes estamos en gestión”, remarcó Morán.
En el caso de nivel primario, también se observaron buenos resultados: Mendoza registró un 70,2% de desempeño satisfactorio en lengua, superando el promedio nacional de 67,6%, y General Alvear volvió a destacarse como uno de los departamentos con mejor rendimiento.
Dirección de Educación, Municipalidad de General Alvear.
Consultado sobre las causas de este desempeño, Morán lo atribuyó a una labor sostenida desde 2018. “General Alvear ha venido marcando la diferencia en los índices de resultado escolar desde hace años, especialmente en lengua. Esto no es casualidad, hay una planificación y un trabajo constante en cada escuela”, sostuvo.
También señaló que factores como la pandemia y las condiciones socioeconómicas de los estudiantes tuvieron impacto en los resultados, especialmente en matemática. “Los alumnos evaluados hoy comenzaron la secundaria durante la pandemia, lo que pudo afectar su aprendizaje. Además, se nota una brecha clara entre los chicos con mejor situación económica y aquellos que viven bajo la línea de pobreza”, explicó.
Sobre la histórica comparación entre educación pública y privada, Morán indicó que los resultados provinciales muestran un equilibrio: algunas escuelas privadas obtuvieron mejores resultados en el secundario, mientras que en primaria las escuelas estatales mostraron un rendimiento superior.
Finalmente, el director reafirmó el compromiso del municipio con la educación y la primera infancia. “La educación de calidad empieza desde los primeros años. Por eso, desde la Municipalidad apostamos fuertemente a la primera infancia como base de todo el sistema educativo”, concluyó.
Con estos resultados, General Alvear reafirma su posición como referente educativo dentro de Mendoza, con una gestión que busca seguir mejorando la calidad educativa y garantizar el acceso equitativo al aprendizaje en todos los niveles.
