Con un gran crecimiento, el IES Salvador Calafat se ha transformado en un importante polo centro educativo.
Mauro Torres, señaló que “todo el trabajo realizado en los últimos años tiene como objetivo ampliar la oferta educativa y brindarle más oportunidades a los jóvenes y no tan jóvenes del territorio”. Además de recibir a quienes terminaron los estudios secundarios recientemente, el IES se caracteriza por recibir a personas que, por algún motivo, no pudieron continuar los estudios en su momento.
En un principio, uno de los mayores obstáculos para el desarrollo de la institución fue la incorporación de docentes y profesionales. “Por suerte eso ha cambiado con el tiempo y hoy son más los profesionales que se animan a trabajar en la Educación Superior” destacó Torres y sostuvo que “en el país hay un gran déficit de profesionales que se reciben de ciencias duras. Son perfiles necesarios pero que requieren de una formación de base importante y eso disminuye los números de egresados”.
Algunas de las carreras con las que cuenta el IES N° 9-007, dependiente de la Dirección de Educación Superior del Gobierno de Mendoza, son: Enfermería Profesional, Profesorado en Artes Visuales, Profesorado en Lengua y Literatura, Profesorado en Música, Tecnicatura Superior en Agronomía, Tecnicatura Superior en Comercio Internacional y Aduanas y Tecnicatura Superior en Podología.
Torres destacó el gran porcentaje de recibidos que eligen ejercer su profesión fuera del departamento. “Tenemos un gran porcentaje de personas que logran recibirse en Enfermería Profesional, pero a causa de la oferta salarial optan por ejercer su profesión fuera del territorio como La Pampa, San Luis y la Patagonia”. Además, hizo hincapié en que el IES es un punto de referencia profesional.
“Si bien tenemos un importante número de ingreso en la mayoría de las careras que ofrecemos, muchos de los estudiantes dejan los estudios por distintas dificultades que se encuentran en su trayectoria. Hoy nuestro enfoque está puesto en la retención de alumnos y lograr un mayor número de graduados”, explicó Mauro Torres. Esta problemática afecta a muchas otras universidades del país, fue la Universidad de Rosario la que planteó la necesidad de reducir la duración real de planes de estudios; “Tenemos planes diseñados para 4 o 5 años y el promedio de graduación está en 7 años”, sostuvo el rector del IES Salvador Calafat.
Por último, analizó que parte del retraso en el desempeño estudiantil se debe a que “los jóvenes tienen poca tolerancia al fracaso, esto se debe a que en muchas escuelas secundarias tienen baja exigencia y han aprendido a ser estudiantes de nivel medio. Las exigencias cambian, se modifican y es muy importante ser capaz de adaptarse a ellas”.
