En el Concejo Deliberante se realizó una nueva jornada del Postítulo Actualización Académica frente a la Diversidad.
Esta nueva clase se basó principalmente en reconocer características principales en personas que tienen TGD, Autismo, Asperger, Síndrome de Down y “principalmente el taller se basó en darle una mano a los docentes y reforzar en ellos estrategias de aprendizaje para integrar niños con alguna discapacidad”, dijo Eliana Sánchez, Profesora terapeuta en discapacitados mentales y motores.
Para ello, a los docentes se les brindaron herramientas de distintos tipos, desde entender el procesamiento de la información, herramientas materiales que pueden ser utilizados con estrategias, “en el caso del Asperger se necesita mucho estímulo visual, por eso es importante saber utilizarla”.
La importancia de este postítulo radica en que “dentro de la escuela encontramos numerosos casos, y a veces los docentes tienen dificultades en el manejo para saber cómo se trabaja y que ese niño interiorice ciertos aprendizajes”, remarcó Sánchez.
CUYÚN EN EL AULA
Con el objetivo de llevar temas relacionados al medio ambiente a las aulas, es que se desarrolla esta capacitación.
Tania Bilbao, del Programa de Educación Ambiental del ICA de la UNCuyo, es una de las coordinadoras de estas capacitaciones, que este fin de semana tuvo su segundo encuentro en el que el eje central fue Naturaleza y Cambio Climático, en el que se revisaron las relaciones de la sociedad con la naturaleza y cuál es el rol de la escuela como generadora de buenas prácticas, “desde el municipio nos contaron de la experiencia en El Trapal y en la Planta de Residuos, desde la Escuela de Agricultura, docentes nos contaron de la experiencia del año pasado junto con el proyecto Cuyún”, dijo Bilbao, quien adelantó que en el último encuentro cada participante del curso podrá realizar su propuesta para trabajar en las aulas.
Por su parte Silvina Domínguez, intregante del CAPE de la Facultad de Educación de la UNCuyo, dijo: “tratamos de dar herramientas múltiples y variadas, que junto a su creatividad y años de experiencia puedan poner en práctica en las aulas”.
A.C
