{"id":84478,"date":"2021-02-04T08:37:39","date_gmt":"2021-02-04T11:37:39","guid":{"rendered":"http:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=84478"},"modified":"2021-02-04T18:37:22","modified_gmt":"2021-02-04T21:37:22","slug":"jose-thomas-aseguro-que-para-los-chicos-no-hay-mejor-lugar-para-aprender-que-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/jose-thomas-aseguro-que-para-los-chicos-no-hay-mejor-lugar-para-aprender-que-la-escuela\/","title":{"rendered":"JOS\u00c9 THOMAS ASEGUR\u00d3 QUE &#8216;PARA LOS CHICOS NO HAY MEJOR LUGAR PARA APRENDER QUE LA ESCUELA&#8217;"},"content":{"rendered":"<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>En el marco del acto de inicio del ciclo lectivo 2021, el director General de Escuelas de Escuelas, Jos\u00e9 Thomas, present\u00f3 este martes junto al gobernador Rodolfo Suarez los lineamientos y acciones que se implementar\u00e1n durante el presente a\u00f1o.<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Durante el encuentro el Gobernador Suarez confirm\u00f3 la m\u00e1xima presencialidad posible como el principal objetivo educativo para 2021 y, en este sentido, anunci\u00f3 una mayor inversi\u00f3n para infraestructura, conectividad e insumos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El acto se desarroll\u00f3 en el\u00a0auditorio \u00c1ngel Bustelo, de Ciudad, y cont\u00f3 con la presencia\u00a0 del vicegobernador Mario Abed; el presidente de la C\u00e1mara de Diputados, Andr\u00e9s Lombardi y todos los funcionarios que conforman la DGE. En la jornada estuvieron presentes inspectores y supervisores de distintos niveles y modalidades y rectores de Institutos de Nivel Superior.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tras el discurso del mandatario provincial, el Director General de Escuelas, present\u00f3 los lineamientos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos, que apuntan a sostener la continuidad en otro a\u00f1o de pandemia. Apoyado por im\u00e1genes y un repaso de las principales acciones del pasado ciclo lectivo, destac\u00f3 la experiencia de 2020, la informaci\u00f3n precisa a trav\u00e9s del GEM y un gran equipo para lograrlo: familias, celadores, docentes, directivos, supervisores y funcionarios.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Atravesado por los seis ejes de gesti\u00f3n (Disminuci\u00f3n de la brecha socio-educativa; Trayectorias de alfabetizaci\u00f3n; Innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica; Docentes, la clave del aprendizaje; Evaluaci\u00f3n para la mejora continua; Uso eficiente de los recursos), Thomas hizo un repaso de la reacci\u00f3n que logr\u00f3 el sistema educativo en un a\u00f1o signado por la pandemia y las respuestas para acompa\u00f1ar a las familias y las escuelas. Record\u00f3 los programas pedag\u00f3gicos, los recursos, los dispositivos tecn\u00f3logicos y plataformas para la educaci\u00f3n virtual, la capacitaci\u00f3n de los docentes, la entrega de alimentos, la producci\u00f3n de contenidos, las herramientas de gesti\u00f3n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Adem\u00e1s indic\u00f3 que el mayor desaf\u00edo para 2021 ser\u00e1 sostener la presencialidad, y para este gran objetivo se cuenta con operatividad pedag\u00f3gica y tres herramientas fundamentales: <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1) La experiencia: en noviembre y diciembre abrieron 750 escuelas y 18 IES; experiencias internacionales; investigaciones de organismos internacionales y nacionales; <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2) aspecto estructural: Fondos nacionales; fondos provinciales; infraestructura edilicia y tecnol\u00f3gica; protocolos;\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3) Operatividad pedag\u00f3gica: jornadas institucionales; adecuaci\u00f3n GEM; escenarios posibles, alternancia, criterios (res. CFE); empoderamiento de los equipos directivos; Escuela Digital.<\/span><\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Presencialidad<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Con respecto a la presencialidad, Thomas confirm\u00f3 que \u201c<strong><em>va a comenzar el 10 de febrero con las trayectorias m\u00e1s d\u00e9biles. Los protocolos que tenemos hoy son con los que empezamos en 750 escuelas el a\u00f1o pasado. Con lo cual, el inicio del 10 va a estar regido por esos protocolos sin ning\u00fan problema. El 12 de febrero ser\u00e1 el Consejo Federal de Educaci\u00f3n de Naci\u00f3n, donde van a estar los lineamientos de los protocolos para este a\u00f1o. Para llevar tranquilidad a las familias, los protocolos ser\u00e1n similares, porque vamos evolucionando, no es que no sepamos qu\u00e9 vamos a hacer. Entendemos la incertidumbre, pero queremos llevar tranquilidad<\/em><\/strong>\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201c<strong><em>S\u00ed puedo adelantar que van a haber dos o tres premisas que van a regir en la presencialidad y tendr\u00e1n que ver: primero, con la matr\u00edcula de cada instituci\u00f3n, porque lo que va a regir es el distanciamiento social adentro de la escuela. La distancia a\u00fan no est\u00e1 definida si ser\u00e1 1,50 metros, o un poco menos, y eso determinar\u00e1 cu\u00e1ntos estudiantes podr\u00e1n estar dentro de cada aula. No tendremos aulas con 30 alumnos, a no ser que se trate de aulas donde entren 30 alumnos con esta disposici\u00f3n. Pongo un ejemplo: la resoluci\u00f3n de utilizar el SUM como aula. Si la escuela tiene un SUM donde pueden entrar los alumnos con esa disposici\u00f3n, el director puede tomar la decisi\u00f3n de que alg\u00fan curso pueda tener presencialidad absoluta. Es al m\u00e1ximo operativo de cada instituci\u00f3n<\/em><\/strong>\u201d, detall\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El titular de la DGE destac\u00f3 el empoderamiento de los responsables de cada instituci\u00f3n, quienes contar\u00e1n con todo el apoyo y acompa\u00f1amiento del gobierno escolar. \u201c<strong><em>Las opciones las definir\u00e1 cada director en conjunto con los supervisores. Porque tenemos 1.300 edificios en toda la provincia y no tenemos la misma realidad de transporte, de cantidad de personas en las escuelas, de la realidad de los docentes. Por eso entendemos que los directores son quienes mejor conocen su realidad educativa para tener el mejor plan de acci\u00f3n, en consenso siempre con la comunidad<\/em><\/strong>\u201d, manifest\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201c<strong><em>Excepto los chicos de riesgo, que son los \u00fanicos que est\u00e1n exceptuados, la idea es que todos los chicos vayan a la escuela con la mayor presencialidad posible. En algunos casos, puede ser presencialidad total. Tenemos un 19% de divisiones con menos de 15 alumnos, con lo cual ah\u00ed uno puede pensar que hay una gran cantidad de divisiones que podr\u00edan ir completas. Para los estudiantes de riesgo, no presencialidad. Docentes de riesgo, no presencialidad, pero seguir\u00e1n trabajando<\/em><\/strong>\u201d, aclar\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Y complet\u00f3: \u201c<strong><em>Lo que nosotros proponemos es dar recomendaciones y que los directores tengan la resoluci\u00f3n final. Para los m\u00e1s chicos y para los fines de ciclo, m\u00e1s presencialidad. Preferentemente, franja horaria completa. Distanciamiento social, barbijo y elementos de higiene es la condici\u00f3n necesaria para poder tener presencialidad. Vamos a bajar lineamientos bastante precisos pero con un margen de acci\u00f3n para los directores que deben liderar la comunidad educativa<\/em><\/strong>\u201d.<\/span><\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Vacunas<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201c<strong><em>Las vacunas dependen absolutamente del gobierno nacional. Est\u00e1 la prioridad para los docentes. No tenemos el calendario todav\u00eda. Pero de eso no depende en absoluto la presencialidad. A partir del jueves, vamos a hacer mesas de di\u00e1logos con todos los sectores, con todos los sindicatos invitados, pero tambi\u00e9n con todos los sectores de la sociedad porque lo que queremos es llevar tranquilidad y no obligatoriedad. Nosotros queremos convencer, como hemos hablado con los supervisores, que para los chicos no hay mejor lugar para aprender que la escuela. Lo que queremos es llevar tranquilidad para que los padres los puedan llevar tranquilos a una presencialidad cuidada<\/em><\/strong>\u201d, expres\u00f3 Thomas.<\/span><\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Conectividad<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201c<strong><em>Se va a combinar, no sabemos por cu\u00e1nto tiempo. Esa combinaci\u00f3n va a tener un fondo especial de 65 millones de Mendoza Educa y estamos buscando m\u00e1s financiamiento para garantizar la conexi\u00f3n entre docentes y alumnos. Donde se pueda con conectividad, pero donde no, con un presupuesto espec\u00edfico para fotocopias, para cuadernillos, para que el formato pedag\u00f3gico que se utilice no sobrecargue la tarea docente en los tiempos de presencialidad\u00bb<\/em><\/strong>.<\/span><\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Infrestructura<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201c<strong><em>Tenemos m\u00e1s de 750 escuelas que abrieron el a\u00f1o pasado, 600 escuelas intervenidas, 400 que estamos interviniendo, 122 escuelas con fondo COVID depositados en Naci\u00f3n. Pueden haber escuelas que tenemos un mes para terminar de arreglarlas. Porque lo que nosotros tenemos que garantizar es que est\u00e9n operativas, para que los chicos est\u00e9n en la escuela, que es el mejor lugar donde pueden estar. No quiere decir que van a estar perfectas<\/em><\/strong>\u201d, advirti\u00f3.<\/span><\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Bimodalidad<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Respecto a la divisi\u00f3n de tiempos para los docentes que deban trabajar virtual y presencialmente, \u201c<strong><em>eso se resolver\u00e1 con un modelo pedag\u00f3gico que contemple la presencialidad y la virtualidad en el dise\u00f1o pedag\u00f3gico de c\u00f3mo dar la clase. Tenemos un gran banco de excelentes pr\u00e1cticas del a\u00f1o pasado que nos ayudan a no sobrecargar al docente. Ser\u00e1 un trabajo que no es sencillo, pero para eso tambi\u00e9n est\u00e1 el fondo de fotocopias y cuadernillos, con los cuales el docente puede trabajar con el alumno cuando est\u00e1 con \u00e9l y entregarle el material para el resto del tiempo. Estamos buscando desde Naci\u00f3n modelos pedag\u00f3gicos para que los docentes que no puedan estar en la escuela trabajen desde sus casas y los que puedan estar en la escuela hagan parejas pedag\u00f3gicas o distintos formatos para que, entre todos, no se sobrecargue a ning\u00fan docente<\/em><\/strong>\u201d, inform\u00f3 Thomas.<\/span><\/p>\n<h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En cuanto al sistema de evaluaci\u00f3n, \u201c<em><strong>vamos a trabajar todo febrero en eso. Nosotros estamos muy conformes con el sistema de evaluaci\u00f3n del a\u00f1o pasado en t\u00e9rminos generales, con una visi\u00f3n de que el primer fin de la evaluaci\u00f3n es la retroalimentaci\u00f3n del alumno para que construya su aprendizaje, y no por una calificaci\u00f3n para ver si pasa o no pasa de a\u00f1o. Ese modelo evaluativo es el que queremos mantener y trasladar a todas las escuelas. Vamos a trabajar todo febrero en eso<\/strong><\/em>\u201d, complet\u00f3.<\/span><\/p>\n<h5><span style=\"color: #000000;\">\u2022F.B.<\/span><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco del acto de inicio del ciclo lectivo 2021, el director General de Escuelas de Escuelas, Jos\u00e9 Thomas, present\u00f3 &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":77847,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,18],"tags":[],"class_list":["post-84478","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84478","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84478"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84478\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":84480,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84478\/revisions\/84480"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/77847"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84478"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84478"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84478"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}