{"id":78391,"date":"2020-10-09T07:28:51","date_gmt":"2020-10-09T10:28:51","guid":{"rendered":"http:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=78391"},"modified":"2020-10-10T13:15:38","modified_gmt":"2020-10-10T16:15:38","slug":"el-consejo-federal-de-educacion-aprobo-nuevos-criterios-epidemiologicos-para-la-vuelta-a-clases-presenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/el-consejo-federal-de-educacion-aprobo-nuevos-criterios-epidemiologicos-para-la-vuelta-a-clases-presenciales\/","title":{"rendered":"EL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACI\u00d3N APROB\u00d3 NUEVOS CRITERIOS EPIDEMIOL\u00d3GICOS PARA LA VUELTA A CLASES PRESENCIALES"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Fue en la Asamblea N\u00b099 realizada de manera virtual durante este jueves, de la cual particip\u00f3 el director General de Escuelas, Jos\u00e9 Thomas.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El director General de Escuelas, Jos\u00e9 Thomas, particip\u00f3 este jueves, en videoconferencia, de la Asamblea N\u00b0 99 del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, que posibilit\u00f3 establecer, por unanimidad, el marco de an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de riesgo para el desarrollo de actividades presenciales y revinculaci\u00f3n en escuelas en el actual contextos de pandemia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">El documento consiste en indicadores epidemiol\u00f3gicos complementarios al protocolo marco aprobado en el mes de julio que permiten orientar a las jurisdicciones en la toma de decisiones, con informaci\u00f3n objetiva en relaci\u00f3n al nivel de riesgo de contagio de la comunidad educativa, especialmente para \u00e1reas urbanas y periurbanas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En ese sentido, se aprobaron diferentes protocolos espec\u00edficos para definir la reanudaci\u00f3n de las actividades presenciales en las escuelas. \u201cEste borrador lo hemos recibido el mi\u00e9rcoles por la ma\u00f1ana, y hemos tenido que trabajar r\u00e1pidamente en su tratamiento, y lo que tiene de positivo es que le otorga autonom\u00eda a las jurisdicciones para poder, as\u00ed, tener su mapa de trabajo\u201d, explic\u00f3 Thomas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u201cEsto es bienvenido, y nos pone en una situaci\u00f3n de coordinar acciones con el Ministerio de Salud para lograr llevar adelante estos criterios y estar preparados para cuando podamos tener alg\u00fan tipo de presencialidad\u201d, agreg\u00f3 el titular de la Direcci\u00f3n General de Escuelas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">No obstante,<strong> Thomas dej\u00f3 en claro que Mendoza no se encuentra actualmente en condiciones de alcanzar alg\u00fan tipo de presencialidad y no hay fecha confirmada de regreso a las aulas en nuestra provincia, no obstante manifest\u00f3 que si se mantiene el amesetamiento y una posterior disminuci\u00f3n de contagios por COVID-19, se espera s\u00ed tenerlo antes de fin de a\u00f1o, aunque no de una manera masiva y s\u00ed para favorecer a aquellas trayectorias de alumnos m\u00e1s d\u00e9biles, y de los estudiantes secundarios de 5\u00b0 a\u00f1o de Orientada y de 6\u00b0 a\u00f1o de escuelas t\u00e9cnicas.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La evoluci\u00f3n de la pandemia por COVID-19 es muy din\u00e1mica y requiere, constantemente, adoptar nuevas medidas que permitan minimizar los riesgos de convivir con el virus. La toma de decisiones debe ser abordada de manera multidisciplinaria, por cada una de las jurisdicciones, teniendo en cuenta las condiciones y cumplimiento previo de los nueve puntos elaborados por los especialistas de salud, que a continuaci\u00f3n se enuncian:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1) Contar con representantes de educaci\u00f3n en el Comit\u00e9 Operativo de Emergencia (COE) para la toma de decisi\u00f3n del reinicio de actividades.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2) Evaluar la forma de traslado que utilizar\u00e1n los ni\u00f1os, las ni\u00f1as, docentes y no docentes, para asistir a los establecimientos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3) Contemplar la situaci\u00f3n habitacional o niveles de hacinamiento de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y docentes y planificaci\u00f3n de acciones preventivas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4) Instruir adecuadamente al personal docente y no docente acerca de los protocolos que deben seguirse para minimizar los riesgos de transmisi\u00f3n durante el tiempo de permanencia en la instituci\u00f3n, con planificaci\u00f3n de monitoreos permanentes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">5) Tener los procedimientos detallados sobre c\u00f3mo actuar ante la aparici\u00f3n de un caso sospechoso y\/o confirmado de COVID-19 en la escuela.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">6) Articular entre las carteras de Salud y Educaci\u00f3n local para la detecci\u00f3n de casos sospechosos, procurar la realizaci\u00f3n del diagn\u00f3stico de laboratorio a fin de dar una respuesta r\u00e1pida y realizar el rastreo de contactos estrechos y su monitoreo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">7) Poseer un sistema integrado de trabajo intersectorial que permita identificar y dar seguimiento a problem\u00e1ticas complejas como violencia, patolog\u00edas de la salud mental, trabajo infantil, dificultades de los hogares para realizar aislamientos en caso de ser necesarios, entre otras.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">8) Considerar estrategias para aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as con factores de riesgo que no puedan asistir de manera presencial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">9) Abordar estrategias para aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as convivientes de personas con factores de riesgo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Indicadores Epidemiol\u00f3gicos<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Estos indicadores se articulan con los nueve puntos anteriormente expresados, debe analizarse la situaci\u00f3n en general y los indicadores por si solos no determinan el estado de la situaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Bajo riesgo: reanudaci\u00f3n escalonada y progresiva de las clases presenciales en todos los niveles educativos y modalidades en el marco del protocolo y lineamientos establecidos en la Resoluci\u00f3n CFE N\u00b0 364\/2020 y otras especificaciones.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Mediano riesgo: actividades educativas no escolares (art\u00edsticas, deportivas, recreativas, de apoyo escolar u otras) destinadas a ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes en grupos de no m\u00e1s de diez personas preferentemente al aire libre; actividades presenciales de cierre del a\u00f1o para estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de nivel primario y de nivel secundario.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La vuelta a clases presenciales progresiva solo ser\u00e1 posible en los distritos que registren bajo riesgo y deber\u00e1n cumplirse los nueve puntos enunciados y las condiciones institucionales y sanitarias previstas en el protocolo marco aprobado el 2 de julio. En relaci\u00f3n a las actividades de revinculaci\u00f3n, ser\u00e1n posibles en aquellas zonas que presenten un grado de riesgo medio.<\/span><\/p>\n<h5><strong><em>A.C.<\/em><\/strong><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fue en la Asamblea N\u00b099 realizada de manera virtual durante este jueves, de la cual particip\u00f3 el director General de Escuelas, &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":78392,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,18],"tags":[],"class_list":["post-78391","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78391","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78391"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":78393,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78391\/revisions\/78393"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/78392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78391"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78391"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}