La joven tiene s\u00edndrome de Down, pero con voluntad y apoyo familiar y docente logr\u00f3 ser la primera en su condici\u00f3n en terminar la primaria com\u00fan en Alvear. Prefiere la m\u00fasica, matem\u00e1ticas y ciencias naturales.<\/p>\n
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Ail\u00e9n Torres (16) es la primera alumna con S\u00edndrome de Down en recibirse en una escuela convencional en el departamento de General Alvear.<\/p>\n
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Tiene 16 a\u00f1os, sabe leer, escribir, sumar y restar. Empez\u00f3 su camino educativo en un jard\u00edn maternal convencional y no par\u00f3 hasta egresar de la escuela primaria Fuerte Nuevo de General Alvear. Ejemplo de lucha y superaci\u00f3n. Sue\u00f1a con ser maestra de matem\u00e1ticas y ciencias naturales.<\/p>\n
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\u201cTodos sabemos algo, todos ignoramos algo. Por eso aprendemos siempre\u201d. Si se evoca la \u00a0frase del pedagogo Paulo Freire en esta nota, es porque el caso de Ail\u00e9n Torres es el ejemplo concreto de entender la educaci\u00f3n como un proceso liberador y transformador.<\/p>\n
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Ail\u00e9n Torres es una joven alvearense y naci\u00f3 con S\u00edndrome de Down. Desde muy chica fue estimulada por su entorno familiar que posibilit\u00f3 su inserci\u00f3n en la comunidad educativa.<\/p>\n
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\u201cDesde la escuela especial en la sala de beb\u00e9s recibi\u00f3 una estimulaci\u00f3n temprana importante, despu\u00e9s nos dijeron que a los dos a\u00f1os y medio hab\u00eda que llevarla a un jard\u00edn maternal, entonces comenz\u00f3 su camino escolar en el jard\u00edn Ay\u00fan del SUTE. Cuando cumpli\u00f3 5 a\u00f1os lleg\u00f3 el turno de asistir a una escuela com\u00fan, pensamos en la Miguel de Azcu\u00e9naga porque estaba de maestra jardinera Cristina Reta que conoc\u00eda a Ail\u00e9n desde beb\u00e9. A la hora de arrancar primer grado decidimos cambiarla a la escuela Fuerte Nuevo del Ceibo donde hizo la escolaridad primaria completa\u201d, sintetiza su Mam\u00e1 Marga.<\/p>\n
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Ail\u00e9n se sienta al lado de su madre y pone sobre la mesa el flamante diploma de egresada de la escuela primaria que recibi\u00f3 hace apenas unos d\u00edas en el acto de colaci\u00f3n. Es el primer caso en el departamento sure\u00f1o en el que una persona con S\u00edndrome de Down egresa en una escuela convencional.<\/p>\n
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\u201cAl principio cost\u00f3 el aprendizaje. Los primeros dos a\u00f1os los hizo dos veces hasta que super\u00f3 esos obst\u00e1culos y luego complet\u00f3 los siguientes cinco a\u00f1os sin problemas\u00bb dice Miguel, su padre, que tambi\u00e9n acompa\u00f1a en la charla.<\/p>\n
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Un tanto ansiosa, mientras se acomoda los anteojos, Ail\u00e9n cuenta c\u00f3mo vivi\u00f3 esta experiencia y lo que sue\u00f1a para adelante.<\/p>\n
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\u201cEn la escuela pas\u00e9 lindos momentos con amigos, con las se\u00f1oritas Adriana y Luciana, aprend\u00ed mucho sobre gimnasia, m\u00fasica, pl\u00e1stica y a sumar. Lo que m\u00e1s me gust\u00f3 fue m\u00fasica porque me encanta cantar y bailar. Me hice de amigos como Santiago, Noem\u00ed y Rodrigo. Voy a extra\u00f1ar la escuela. A la cocinera Roxana que nos hac\u00eda de todo de comer como guisos y lentejas. Cuando sea grande me gustar\u00eda ser maestra de matem\u00e1ticas y ciencias naturales\u201d, relata entusiasmada.<\/p>\n
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Ail\u00e9n Torres complet\u00f3 su educaci\u00f3n primaria en base a un DIAC que es un dise\u00f1o curricular adaptado. El paso siguiente es proseguir con sus estudios en un aula sat\u00e9lite que comenzar\u00e1 a funcionar el pr\u00f3ximo a\u00f1o en APID donde Ail\u00e9n seguir\u00e1 apropi\u00e1ndose de conocimientos generales e incorporar\u00e1 el aprendizaje de alg\u00fan oficio de su gusto, que le permita el d\u00eda de ma\u00f1ana trabajar por cuenta propia.<\/p>\n
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\u201cLa meta nuestra es que Ail\u00e9n sea feliz donde est\u00e9. Hemos notado que en la escuela Fuerte Nuevo, su personal directivo, docentes, celadores y la comunidad en general la han querido mucho y ella ha sido muy feliz all\u00ed\u201d, Dicen sobre el final de la charla, con mucho orgullo, sus padres Marga y Miguel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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