{"id":65190,"date":"2020-02-13T08:55:12","date_gmt":"2020-02-13T11:55:12","guid":{"rendered":"http:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=65190"},"modified":"2020-02-13T08:55:12","modified_gmt":"2020-02-13T11:55:12","slug":"mendoza-es-la-provincia-con-mas-dias-de-clase-en-el-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/mendoza-es-la-provincia-con-mas-dias-de-clase-en-el-pais\/","title":{"rendered":"MENDOZA ES LA PROVINCIA CON M\u00c1S D\u00cdAS DE CLASE EN EL PA\u00cdS"},"content":{"rendered":"
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El calendario escolar mendocino de primaria, que comienza el 26 de febrero y finaliza el 11 de diciembre, con vacaciones entre el 6 y el 17 de julio, es el m\u00e1s extenso de todo el pa\u00eds. <\/strong>Seg\u00fan un informe del Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n (que compar\u00f3 los datos de toda la Argentina, descontando feriados y jornadas)\u00a0Mendoza est\u00e1 a la cabeza con 183 d\u00edas de clases.<\/strong><\/p>\n

Le siguen\u00a0Buenos Aires, Chaco, Chubut, Neuqu\u00e9n y Tucum\u00e1n con 182 y R\u00edo Negro, Santa Cruz y Santa Fe con 181.\u00a0<\/strong>En el otro extremo est\u00e1n\u00a0Catamarca con 171 y San Juan y San Luis con 173<\/strong>, junto a otras 11 que no prev\u00e9n los 180 d\u00edas (descontando feriados, vacaciones y jornadas) tal como establece la Ley 25.864 sancionada en 2003.<\/p>\n<\/div>\n

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En el documento tambi\u00e9n se analizan los d\u00edas de clases previstos descontando s\u00f3lo los feriados, situaci\u00f3n en la que Mendoza queda tercera con 184 d\u00edas (junto a otras seis provincias), detr\u00e1s de Neuqu\u00e9n con 189 y Chubut con 185.<\/p>\n

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En nuestra provincia el anuncio del calendario del ciclo lectivo se dio el 9 de diciembre,<\/strong>\u00a0antes de que asumiera la nueva gesti\u00f3n del gobierno escolar. Si bien a inicios de febrero el Ejecutivo no descartaba modificar las fechas a causa del calor, el propio\u00a0director general de escuelas, Jos\u00e9 Thomas<\/strong>, ratific\u00f3 lo anunciado inicialmente.<\/p>\n

Mirada local<\/strong><\/h3>\n

Consultado sobre el informe, el titular de la DGE resalt\u00f3 la importancia de que un organismo nacional, aut\u00f3nomo y neutro destaque a Mendoza entre los mejores calendarios.<\/strong>\u00a0\u201cEs justamente en lo que venimos trabajando, no s\u00f3lo yo sino mi antecesor, Jaime Correas\u201d, expuso.<\/p>\n

Tambi\u00e9n record\u00f3 que uno de los grandes aspectos que ha observado PISA en torno a Argentina es que tiene el peor cumplimiento del calendario de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

\u201cAhora nuestro desaf\u00edo es cumplir los d\u00edas previstos en el aula y, como no hay posibilidad cierta de recuperar los d\u00edas, hay que cuidar mucho de no perderlos\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n

En ese sentido tambi\u00e9n coment\u00f3 que\u00a0en primaria se decidi\u00f3 planificar 183 d\u00edas y dejar tres de backup (\u201cresguardo\u201d), en el caso que se genere alg\u00fan imprevisto.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Por otra parte, subray\u00f3 que el sistema GEM permitir\u00e1 saber a fin de a\u00f1o los d\u00edas de clases efectivos de cada escuela y si se lleg\u00f3 en cada caso a los 180 que marca la ley.<\/p>\n

Con respecto a la posibilidad de seguir agregando jornadas al calendario para llegar a la meta internacional de los 190 d\u00edas,<\/strong>\u00a0Thomas reconoci\u00f3: \u201cEs inviable en un pa\u00eds con 15 feriados en el a\u00f1o\u201d.<\/p>\n

Cantidad y calidad<\/strong><\/h4>\n

El autor del informe, Gustavo Iaes<\/strong>, coment\u00f3 que le interes\u00f3 realizarlo por \u201cla idea de que la Argentina tiende a pensar sobre cuestiones m\u00e1s sofisticadas y pierde de vista el logro de metas simples, como la planificaci\u00f3n y el cumplimiento de la cantidad de d\u00edas de clases en el ciclo lectivo\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s remarc\u00f3 que debe suponerse una relaci\u00f3n entre la cantidad de d\u00edas de asistencia a clases y la calidad educativa.\u00a0\u201cMandamos a los chicos de manera obligatoria porque all\u00ed aprenden. De hecho, los estudios internacionales muestran que es as\u00ed\u201d, afirm\u00f3.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sobre Mendoza asegur\u00f3 que la provincia en los \u00faltimos a\u00f1os ha vuelto a su tradici\u00f3n de cumplimiento de las normas en las escuelas.<\/p>\n

Este nuevo informe se relaciona con otro del Observatorio que se hizo en 2019 y permiti\u00f3 concluir que en Argentina se pierden d\u00edas de clase por diferentes razones, como problemas edilicios, fallas en los servicios p\u00fablicos, paros de personal, factores clim\u00e1ticos, calendarios jurisdiccionales que contemplan jornadas de capacitaci\u00f3n o planificaci\u00f3n en d\u00edas lectivos.<\/strong><\/p>\n

En ese entonces el problema m\u00e1s grave que se detect\u00f3 no fueron \u00e9stas, ya que ciertamente pueden darse en cualquier sistema educativo, \u201csino que tampoco se implementan mecanismos para recuperar los d\u00edas de clases\u201d, tal como se remarc\u00f3.<\/p>\n

Una semana de titularizaciones<\/strong><\/h4>\n

La escuela Normal Tom\u00e1s Godoy Cruz, de la Ciudad de Mendoza,\u00a0<\/strong>comenz\u00f3 a recibir desde el principio de esta semana a\u00a0docentes de Primaria dispuestos a titularizar cargos.<\/strong><\/p>\n

El lunes asistieron los maestros de materias de \u00e1reas especiales tales como\u00a0m\u00fasica, educaci\u00f3n f\u00edsica, pl\u00e1stica y artesan\u00edas e inform\u00e1tica.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Mientras que ayer lleg\u00f3 el turno para maestros de grado de Educaci\u00f3n Com\u00fan, oportunidad que se extender\u00e1 hasta el viernes. Para este nivel se ponen en juego 801 cargos menos un 15% que se dejan de reserva.<\/strong><\/p>\n

Para el titular de la DGE, Jos\u00e9 Thomas,\u00a0<\/strong>se trata de un sistema que funciona bien desde hace varios a\u00f1os y resalt\u00f3 que lo novedoso de este a\u00f1o fue la inclusi\u00f3n de un sistema inform\u00e1tico que ayuda a que el docente pueda elegir mejor.<\/p>\n

A trav\u00e9s del mismo el interesado puede consultar la direcci\u00f3n, las condiciones y el transporte p\u00fablico disponible de cada escuela.<\/p>\n

\u201cEsto hace que tenga m\u00e1s informaci\u00f3n para elegir y acelerar un poco todo el tr\u00e1mite\u201d, manifest\u00f3 el funcionario.\u00a0<\/strong><\/p>\n

A su vez adelant\u00f3 que est\u00e1n trabajando para reducir al m\u00ednimo el papeleo y que terminen siendo menos las horas necesarias para hacer todos los tr\u00e1mites de titularizaciones pensando en los a\u00f1os venideros.<\/p>\n

Fuente: Los Andes \/A.C.<\/strong><\/em><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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