Debido a los resultados obtenidos a trav\u00e9s del operativo nacional de evaluaci\u00f3n Aprender 2018 en el \u00e1rea de Matem\u00e1tica, el gobierno escolar comenzar\u00e1 a fortalecer la ense\u00f1anza de este espacio curricular, que tiene como objetivo mejorar los aprendizajes de los estudiantes de Mendoza.<\/p>\n
La Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGR) present\u00f3 este lunes ante todos los supervisores de los niveles obligatorios\u00a0 los resultados del operativo de evaluaci\u00f3n Aprender 2018. En este marco, tambi\u00e9n las acciones que implementar\u00e1 el gobierno escolar para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n
En base a los resultados obtenidos durante los \u00faltimos a\u00f1os, la DGE dio a conocer el Aprender Matem\u00e1tica, que es una acci\u00f3n tendiente al fortalecimiento y la mejora de la ense\u00f1anza de matem\u00e1tica y que se implementar\u00e1 en todo el pa\u00eds, debido a los bajos resultados que se registraron en esta \u00e1rea que tambi\u00e9n quedaron registrados en el Operativo Aprender 2018.<\/p>\n
Durante la jornada, realizada en la Sala Armando Tejada G\u00f3mez del Espacio Cultural Julio Le Parc, la directora de Planificaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa, Mar\u00eda Julia Amadeo, se\u00f1al\u00f3 que en Mendoza participar\u00e1n en el programa Aprender Matem\u00e1tica 185 escuelas primarias y 210 secundarias ubicadas en todo el territorio provincial.<\/p>\n
\u201cProfesores y maestros se est\u00e1n capacitando en Buenos Aires y luego comparten en Mendoza con las escuelas lo que van aprendiendo. El objetivo es democratizar el conocimiento matem\u00e1tico, es decir que m\u00e1s chicos y chicas entiendan matem\u00e1tica y para esto se parte de una mirada que comience con casos concretos y vaya hacia las abstracciones\u201d, explic\u00f3 Mar\u00eda Julia Amadeo.<\/p>\n
A su turno, la coordinadora del Aprender Matem\u00e1tica en Mendoza, Yanina Boiteux, expres\u00f3 que las estad\u00edsticas mostraron que, desde\u00a0 2013 y 2016, los estudiantes de tercero y sexto grado de Primaria, el 40 por ciento no alcanza los niveles satisfactorios de aprendizaje en matem\u00e1tica, y en Secundaria la problem\u00e1tica es mayor, ya que casi el 70 por ciento no logra aprendizajes satisfactorios.<\/p>\n
\u201cLa provincia cuenta con 29 profesionales que asisten a capacitaciones en Buenos Aires donde trabajan distintas propuestas de ense\u00f1anza. El objetivo es poner foco en las pr\u00e1cticas socialmente compartidas, y se debe tener en cuenta la cultura de quien aprende\u201d, sostuvo Boiteux.<\/p>\n
En Mendoza se organizar\u00e1n cinco encuentros durante 2019 para que los 29 docentes puedan volcar sus conocimientos hacia adentro de las escuelas. Por eso realizar\u00e1n cursos para otros docentes y acompa\u00f1ar as\u00ed a las escuelas para realizar un trabajo situado.<\/p>\n
Por su parte, la subdirectora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa, Celia Chaab, present\u00f3 los resultados del Operativo Aprender 2018 ante todos los supervisores presentes para poder contextualizar la aplicaci\u00f3n del programa nacional Aprender Matem\u00e1tica.<\/p>\n
A.C.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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