{"id":162656,"date":"2026-07-22T20:32:07","date_gmt":"2026-07-22T23:32:07","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=162656"},"modified":"2026-07-22T20:32:07","modified_gmt":"2026-07-22T23:32:07","slug":"con-1400-estudiantes-el-ies-salvador-calafat-proyecta-ampliar-su-funcionamiento-en-su-nueva-sede","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/con-1400-estudiantes-el-ies-salvador-calafat-proyecta-ampliar-su-funcionamiento-en-su-nueva-sede\/","title":{"rendered":"CON 1400 ESTUDIANTES EL IES SALVADOR CALAFAT PROYECTA AMPLIAR SU FUNCIONAMIENTO EN SU NUEVA SEDE"},"content":{"rendered":"

El Instituto de Educaci\u00f3n Superior de General Alvear reinici\u00f3 las actividades correspondientes al segundo semestre con expectativas positivas, una matr\u00edcula que ronda los 1.400 estudiantes y el objetivo de consolidar el funcionamiento de todas sus carreras en la nueva sede del Polo Educativo.<\/strong><\/h4>\n

Mauro Torres<\/span><\/strong>, rector del IES<\/span><\/strong> destac\u00f3 que este a\u00f1o no solo aument\u00f3 la cantidad de estudiantes, sino que tambi\u00e9n se logr\u00f3 una mayor permanencia de los ingresantes en sus carreras: ‘es un dato muy alentador y refleja el compromiso de los alumnos con su formaci\u00f3n’<\/strong><\/em>, coment\u00f3 en di\u00e1logo con FM VI\u00d1AS<\/span><\/strong>.<\/p>\n

Sobre el edificio del Polo Educativo<\/span><\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que actualmente contin\u00faan adapt\u00e1ndose al nuevo espacio<\/span><\/strong> y esperan la pronta entrega de la segunda etapa de la obra: ‘esto permitir\u00e1 concentrar todas las ofertas acad\u00e9micas en un mismo lugar ya que algunas carreras a\u00fan funcionan en otros establecimientos, como la Escuela Carlos Mar\u00eda’<\/strong><\/em>, detall\u00f3.<\/p>\n

Actualmente, el IES<\/span><\/strong> cuenta con una matr\u00edcula cercana a los 1.400 alumnos<\/span><\/strong> distribuidos entre tecnicaturas, profesorados y post\u00edtulos: ‘si bien el porcentaje de estudiantes provenientes de otras provincias ha disminuido en las carreras presenciales debido al crecimiento de la oferta educativa en distintas regiones del pa\u00eds todav\u00eda alrededor del 10% de los alumnos llegan desde La Pampa, San Luis y departamentos vecinos’<\/strong><\/em>, agreg\u00f3.<\/p>\n

Las carreras a distancia<\/span><\/strong> contin\u00faan expandiendo el alcance de la instituci\u00f3n ya que aproximadamente el 30%<\/span><\/strong> de quienes cursan bajo esa modalidad<\/span><\/strong> residen en provincias como Chubut, Neuqu\u00e9n, Santa Cruz, C\u00f3rdoba y Buenos Aires: ‘en estos casos solo deben asistir de manera presencial para realizar la pr\u00e1ctica profesionalizante, mientras que los estudiantes de Comercio Internacional y Aduanas tambi\u00e9n participan de encuentros presenciales organizados por la instituci\u00f3n’<\/strong><\/em>, actualmente la instituci\u00f3n cuenta con\u00a014 carreras entre profesorados y tecnicaturas.<\/p>\n

Entre ellas se encuentran los profesorados de M\u00fasica, Ingl\u00e9s, Matem\u00e1tica, Lengua y Literatura y Artes Visuales, adem\u00e1s de tecnicaturas en Higiene, Seguridad y Ambiente, Enfermer\u00eda Profesional, Gesti\u00f3n de Software, Agronom\u00eda, Enolog\u00eda, Podolog\u00eda, Comercio Internacional, Recursos Humanos, Turismo y Gu\u00eda de Turismo.<\/p>\n

Por otra parte, Torres<\/span><\/strong> se refiri\u00f3 a la decisi\u00f3n<\/span><\/strong> del Gobierno de Mendoza de prorrogar hasta 2028 las elecciones<\/span><\/strong> de autoridades y consejeros directivos en los institutos de educaci\u00f3n superior que deb\u00edan realizarse durante 2026 y 2027: ‘la medida busca garantizar la continuidad de los equipos de gesti\u00f3n mientras las instituciones atraviesan el proceso nacional de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n educativa, este procedimiento incluye evaluaciones a estudiantes y docentes, una autoevaluaci\u00f3n institucional y auditor\u00edas externas que determinar\u00e1n si los establecimientos cumplen con los requisitos exigidos’<\/strong><\/em>, concluy\u00f3.<\/p>\n

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