{"id":160775,"date":"2026-06-01T09:31:50","date_gmt":"2026-06-01T12:31:50","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=160775"},"modified":"2026-06-02T10:50:48","modified_gmt":"2026-06-02T13:50:48","slug":"entregaron-los-premios-del-concurso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/entregaron-los-premios-del-concurso\/","title":{"rendered":"ENTREGARON LOS PREMIOS DEL CONCURSO AMBIENTE MODO ON"},"content":{"rendered":"

Los proyectos que nacieron en las aulas ya comenzaron a transformarse en acciones concretas. En el marco del concurso ambiental \u201cAmbiente Modo On\u201d, la Municipalidad de General Alvear realiz\u00f3 la entrega de los premios econ\u00f3micos a las escuelas ganadoras y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del Intendente Alejandro Molero. <\/strong><\/h4>\n

El objetivo es que puedan desarrollar durante este a\u00f1o las iniciativas socioambientales presentadas por los estudiantes.<\/p>\n

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La Escuela T\u00e9cnica Jorge Barraquero<\/strong> obtuvo el primer lugar<\/strong>, para avanzar con su proyecto de estaciones de reciclaje inteligentes equipadas con sensores, destinadas a fomentar la separaci\u00f3n de residuos y la educaci\u00f3n ambiental en espacios p\u00fablicos y escuelas.<\/p>\n

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El segundo puesto fue para la escuela la Escuela Nicol\u00e1s Luna<\/span><\/strong> por su proyecto \u201cGreen Maze\u201d, un laberinto construido con botellas recicladas que busca promover el aprendizaje y la conciencia ambiental en ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s del juego.<\/p>\n

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En tanto el terce puesto fue para la Escuela Enore de Monte de Bowen<\/span><\/strong>, por desarrollar un horno pirol\u00edtico capaz de transformar restos de poda y residuos org\u00e1nicos en biochar, un material que contribuye a mejorar la calidad del suelo.<\/p>\n

El asesor de Gesti\u00f3n Ambiental, Denis Rabanal, destac\u00f3 que el esp\u00edritu del concurso es que las ideas no queden plasmadas \u00fanicamente en un papel, sino que puedan concretarse y generar un impacto positivo en la comunidad. De esta manera, estudiantes y docentes comienzan a convertir sus propuestas en realidades que aportan al cuidado del ambiente y al desarrollo local.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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