{"id":154493,"date":"2025-11-03T08:17:34","date_gmt":"2025-11-03T11:17:34","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=154493"},"modified":"2025-11-03T08:17:34","modified_gmt":"2025-11-03T11:17:34","slug":"la-provincia-realizara-el-primer-censo-provincial-de-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/la-provincia-realizara-el-primer-censo-provincial-de-matematica\/","title":{"rendered":"LA PROVINCIA REALIZAR\u00c1 EL PRIMER CENSO PROVINCIAL DE MATEM\u00c1TICA"},"content":{"rendered":"

El operativo se desarrollar\u00e1 durante noviembre con el objetivo de relevar el nivel de aprendizaje y fortalecer decisiones pedag\u00f3gicas.<\/strong><\/span><\/h4>\n

La Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Escuelas<\/strong> (DGE)<\/em> comunica, a trav\u00e9s de los Memor\u00e1ndums 271, 272 y 273, la realizaci\u00f3n de la muestra y el censo provincial del Programa Mendoza Mejora Aprendiendo Matem\u00e1tica<\/strong> (MMAM) 2025<\/em>, que se llevar\u00e1 a cabo durante todo noviembre en todas las escuelas de niveles inicial, primario y secundario de gesti\u00f3n estatal y privada de la provincia.<\/p>\n

Este primer operativo pretende evaluar aprendizajes en matem\u00e1tica, obtener informaci\u00f3n diagn\u00f3stica a nivel provincial y monitorear el impacto del programa. \u201cTambi\u00e9n busca identificar las dificultades y obst\u00e1culos que se presentan en el proceso de construcci\u00f3n del conocimiento, generar insumos que orienten acciones pedag\u00f3gicas y de mejora para el fortalecimiento en 2026 y definir estrategias con el acompa\u00f1amiento de equipos t\u00e9cnicos, docentes, directivos y equipos de supervisi\u00f3n\u201d<\/strong><\/em>, indic\u00f3 Romina Dur\u00e1n<\/strong><\/span>, directora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa de la DGE.<\/em><\/p>\n

\u201cLo verdaderamente importante es que se va a generar un reporte cualitativo y normalizado, que las escuelas recibir\u00e1n para las Jornadas Institucionales de febrero de 2026, junto a los resultados de la medici\u00f3n de fluidez y comprensi\u00f3n lectora. Estos reportes les sirven a los establecimientos para trabajar con metas claras en sus planes institucionales, tanto de matem\u00e1tica como de alfabetizaci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, podr\u00e1n contar con una radiograf\u00eda institucional, con la cual cargar\u00e1n la informaci\u00f3n y realizar\u00e1n su interpretaci\u00f3n durante las jornadas de autoevaluaci\u00f3n que se desarrollan en diciembre, y recibir un reporte sobre el clima institucional, elaborado a partir de una serie de encuestas que directivos, docentes y alumnos deber\u00e1n completar entre el 3 y el 7 de noviembre\u201d<\/em><\/strong>, explic\u00f3, por otro lado, N\u00e9lida Maluf<\/strong><\/span>, directora de Planificaci\u00f3n de la Calidad Educativa de la DGE.<\/em><\/p>\n

En una primera etapa, que se extender\u00e1 del 5 al 11 de noviembre, tendr\u00e1 lugar la muestra provincial, a trav\u00e9s de una aplicaci\u00f3n diagn\u00f3stica representativa, con el prop\u00f3sito de relevar aprendizajes de un conjunto de escuelas seleccionadas para obtener informaci\u00f3n muestral de referencia, con la participaci\u00f3n de alumnos de 3\u00b0 y 5\u00b0 grados de nivel primario y de 1\u00b0 y 3\u00b0 a\u00f1os de nivel secundario.<\/p>\n

Posteriormente, en una segunda instancia, que se desarrollar\u00e1 del 12 al 28 de noviembre, se llevar\u00e1 a cabo el censo provincial, mediante una aplicaci\u00f3n general a todas las escuelas de la provincia que no participaron en la muestra, a fin de conocer el nivel de aprendizaje en matem\u00e1tica de todos los estudiantes de sala de 5 a\u00f1os de nivel inicial; de 1\u00b0 a 7\u00b0 grados de nvel primario, y de 1\u00b0 a 5\u00b0 a\u00f1os de nivel secundario.<\/p>\n

Maluf indic\u00f3 que \u201cdurante pr\u00e1cticamente todo el mes de noviembre se van a estar implementando estas dos instancias: primero, la evaluaci\u00f3n muestral, y luego, la evaluaci\u00f3n censal. Estamos en un per\u00edodo donde mantenemos reuniones con los supervisores de cada uno de los niveles que ser\u00e1n evaluados, para que conozcan c\u00f3mo es la organizaci\u00f3n, la log\u00edstica, la fecha y c\u00f3mo ser\u00e1 la carga de informaci\u00f3n, tanto de la muestra, que estar\u00e1 a cargo de aplicadores externos, como del censo, que estar\u00e1 a cargo del propio personal docente de la escuela\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201cPara realizar este operativo se han llevado adelante distintas capacitaciones y reuniones, en primera instancia, con los supervisores de los tres niveles involucrados. Estamos convocando, adem\u00e1s, a capacitaciones para los directores de todas las instituciones educativas y, a su vez, tambi\u00e9n se est\u00e1 formando a los aplicadores que participar\u00e1n en el operativo, tomando las evaluaciones de los estudiantes y cargando sus respuestas.<\/strong><\/em><\/p>\n

\u00abEn el GEI, una vez que estas respuestas est\u00e9n cargadas, desde la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa se procesar\u00e1n los resultados y se elaborar\u00e1n informes tanto para los supervisores como para cada una de las instituciones educativas. Estos datos dar\u00e1n cuenta del nivel de logro o de alcance para cada uno de los grados de las escuelas y tambi\u00e9n se devolver\u00e1 la informaci\u00f3n de modo nominal, estudiante por estudiante, para que sirva como insumo al momento de acompa\u00f1ar las trayectorias de los alumnos\u201d<\/strong><\/em>, concluy\u00f3 Dur\u00e1n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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