{"id":153501,"date":"2025-10-02T11:00:37","date_gmt":"2025-10-02T14:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=153501"},"modified":"2025-10-03T10:01:52","modified_gmt":"2025-10-03T13:01:52","slug":"enredados-una-propuesta-para-trabajar-la-inclusion-desde-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/enredados-una-propuesta-para-trabajar-la-inclusion-desde-la-infancia\/","title":{"rendered":"\u201cENREDADOS\u201d: UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR LA INCLUSI\u00d3N DESDE LA INFANCIA"},"content":{"rendered":"

En el marco del Mes de la Inclusi\u00f3n, se desarroll\u00f3 la actividad \u201cEnredados\u201d, destinada a alumnos de salas de 5 a\u00f1os del nivel inicial y primer grado de escuelas primarias, tanto comunes como especiales. La propuesta busc\u00f3 generar un espacio de convivencia, empat\u00eda y aprendizaje compartido a trav\u00e9s del juego y actividades did\u00e1cticas.<\/strong><\/span><\/h4>\n

La asesora de Discapacidad<\/em>, Viviana Lima<\/strong><\/span>, explic\u00f3: \u201ceste es un proyecto que ya se ven\u00eda realizando en el departamento y que decidimos darle un cambio, una vuelta de rosca. As\u00ed naci\u00f3 Enredados, con la idea de que todas las instituciones compartan y, sobre todo, que los ni\u00f1os aprendan que todos podemos dentro de nuestras capacidades y posibilidades\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

Durante la jornada, los alumnos participaron de distintas estaciones en las que pudieron experimentar situaciones vinculadas a la movilidad reducida o baja visi\u00f3n, promoviendo la empat\u00eda desde la vivencia directa. En este sentido, Lima remarc\u00f3: \u201cla discapacidad no debe mirarse desde la l\u00e1stima, es una condici\u00f3n, y las actividades pueden hacerse adaptadas al ritmo y a las posibilidades de cada uno. Desde peque\u00f1os debemos empezar a cambiar paradigmas y estereotipos\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s, destac\u00f3 el valor pedag\u00f3gico de la propuesta: \u201ctrabajamos tambi\u00e9n con recursos como las botellitas sensoriales o la estaci\u00f3n de la calma, que aportan herramientas para docentes y ni\u00f1os, y ayudan a responder frente a situaciones que se presentan en el aula\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

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Por su parte, la supervisora de Educaci\u00f3n F\u00edsica de la Secci\u00f3n N\u00b0 5<\/em>, Silvia Sanz<\/strong><\/span>, resalt\u00f3 el trabajo conjunto de instituciones educativas: \u201ceste proyecto surge desde la palabra Enredados, porque trabajamos en red entre jardines, escuelas primarias y escuelas especiales. La intenci\u00f3n es brindar distintas oportunidades para el desarrollo de habilidades motrices, sociales y emocionales\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

Asimismo, subray\u00f3 el impacto positivo de la experiencia: \u201cuna tarde de mucho movimiento, color y alegr\u00eda, donde los chicos recorrieron 20 estaciones de juegos. Esto es posible gracias al acompa\u00f1amiento de directivos, docentes, personal no docente y supervisoras que apoyan la iniciativa, que sin dudas tendr\u00e1 nuevas ediciones en distintos distritos del departamento\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

La actividad dej\u00f3 en claro que la inclusi\u00f3n comienza en las primeras infancias, y que la convivencia en igualdad de condiciones fortalece los valores de respeto y empat\u00eda en la comunidad educativa.<\/p>\n

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