{"id":149641,"date":"2025-06-16T08:15:32","date_gmt":"2025-06-16T11:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=149641"},"modified":"2025-06-17T08:57:42","modified_gmt":"2025-06-17T11:57:42","slug":"concurso-de-jerarquia-directiva-2025-los-docentes-realizan-pasantias-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/concurso-de-jerarquia-directiva-2025-los-docentes-realizan-pasantias-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"CONCURSO DE JERARQU\u00cdA DIRECTIVA 2025: LOS DOCENTES REALIZAN PASANT\u00cdAS EN LAS ESCUELAS"},"content":{"rendered":"

La Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE) trabaja en conjunto con los jurados de los diferentes niveles y modalidades para acompa\u00f1ar a los concursantes en la segunda instancia de este importante movimiento del sistema educativo.<\/strong><\/span><\/h4>\n

La Direcci\u00f3n General de Escuelas<\/strong> realiz\u00f3 una jornada de trabajo en la Biblioteca General San Mart\u00edn<\/strong> de la Ciudad de Mendoza junto a todos los jurados de los diferentes niveles y modalidades del Concurso de Jerarqu\u00eda Directiva 2025. El objetivo fue trabajar concretamente sobre la r\u00fabrica que ser\u00e1 utilizada para la segunda instancia del concurso, donde los jurados podr\u00e1n reflexionar respecto de los indicadores y definir qu\u00e9 puntaje tendr\u00e1 cada uno.<\/strong><\/p>\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n<\/em>, Claudia Ferrari<\/span><\/strong>, explic\u00f3 que, una vez que la r\u00fabrica est\u00e9 consensuada, ser\u00e1 publicada en una resoluci\u00f3n que estar\u00e1 a disposici\u00f3n de todos los participantes que llegaron hasta esta instancia.<\/p>\n

\u201cTodos los niveles y modalidades utilizar\u00e1n la misma r\u00fabrica e indicadores. Los docentes acceder\u00e1n la semana que viene a esta informaci\u00f3n, ya que se encuentran finalizando la etapa de las pasant\u00edas. Alrededor de 2.100 docentes llegaron hasta esta instancia\u201d<\/em><\/strong>, dijo Ferrari.<\/p>\n

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Asimismo, la subsecretaria de Educaci\u00f3n destac\u00f3 que, en el recorrido territorial que realizan los funcionarios de la DGE, las escuelas observaron un buen desempe\u00f1o y gran compromiso de los docentes que est\u00e1n realizando las pr\u00e1cticas para aprobar este importante concurso.<\/p>\n

Por su parte, la directora de Planificaci\u00f3n de la Calidad Educativa<\/em>, N\u00e9lida Maluf<\/strong><\/span>, dijo que los postulantes est\u00e1n yendo a las escuelas para conocer las instituciones para poder elaborar el proyecto directivo de mejora institucional.<\/p>\n

\u201cEs fundamental la acci\u00f3n de los directores que reciben a los concursantes. No solo la integraci\u00f3n sino brindarles toda la informaci\u00f3n que necesiten para que puedan tener la visi\u00f3n completa y puedan hacer un buen diagn\u00f3stico institucional, priorizando los problemas que enfrentan las escuelas\u201d<\/strong><\/em>, remarc\u00f3 Maluf.<\/p>\n

La segunda instancia del concurso se desarrolla desde el 19 de mayo y el 4 de julio.<\/p>\n

Cabe destacar que el 28 de julio se realizar\u00e1 el examen escrito, donde los postulantes volcar\u00e1n su experiencia por medio de la presentaci\u00f3n del proyecto institucional. Luego vienen el coloquio y la defensa oral del proyecto, que ser\u00e1 en noviembre, cuando finalizar\u00e1 el concurso.<\/p>\n

La experiencia de los concursantes y los directores<\/strong><\/h2>\n

Los docentes, directores de escuelas y autoridades educativas que participan en esta importante movilidad dentro del sistema educativo compartieron sus experiencias y reflexiones.<\/p>\n

La directora de Educaci\u00f3n Primaria<\/em>, Laura Tello<\/strong><\/span>, dijo que \u201cesta instancia es para fortalecer las instituciones y muy rica tanto para los participantes del concurso como para los equipos directivos que los reciben en un trabajo en conjunto para observar los procesos pedag\u00f3gicos y el clima institucional\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

Andrea Ricolfe<\/span><\/strong>, integrante del jurado de nivel primario, se refiri\u00f3 a este concurso y puso en valor la mirada cr\u00edtica que deben tener los participantes para lograr mejoras en el sistema y acompa\u00f1ar a las instituciones para autoevaluarse fortaleciendo las acciones que ya vienen realizando cada escuela.<\/p>\n

Carolina Poncario<\/strong><\/span>, regente de la Escuela 4-153 Profesor Luis Quesada de Bermejo<\/em>, Guaymall\u00e9n, cont\u00f3 que recibieron a tres docentes que est\u00e1n transitando la segunda instancia del concurso. \u201cNosotros, desde la escuela, armamos un material que se lo facilitamos con nuestros proyectos, estad\u00edsticas y acciones educativas\u201d<\/strong><\/em>, explic\u00f3.<\/p>\n

Poncario tambi\u00e9n es participante del concurso de jerarqu\u00eda directiva y explic\u00f3 que, como pasante de una escuela t\u00e9cnica, fue muy bien recibida y cont\u00f3 con toda la informaci\u00f3n necesaria para desarrollar su proyecto. \u201cEstoy aprendiendo much\u00edsimo, es muy interesante\u201d<\/strong><\/em>, resumi\u00f3.<\/p>\n

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Vanesa Lascano<\/strong><\/span>, quien tambi\u00e9n cumple un doble rol como directora suplente del CENS 3-454 y como concursante, remarc\u00f3 que esta doble experiencia result\u00f3 positiva y constructiva para acompa\u00f1ar este proceso.<\/p>\n

Sonia Ligonie<\/span><\/strong>, participante del concurso, observ\u00f3 que la experiencia fue de mucha lectura y ampliaci\u00f3n de vocabulario. \u201cPara m\u00ed esta experiencia es de gran compromiso, responsabilidad y conocimiento, teniendo en cuenta que esto es la gesti\u00f3n de una directora\u201d<\/em><\/strong>, expres\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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