{"id":138627,"date":"2024-08-20T08:26:43","date_gmt":"2024-08-20T11:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=138627"},"modified":"2024-08-20T11:51:38","modified_gmt":"2024-08-20T14:51:38","slug":"la-dge-establecio-las-carreras-prioritarias-de-nivel-superior-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/la-dge-establecio-las-carreras-prioritarias-de-nivel-superior-2025\/","title":{"rendered":"LA DGE ESTABLECI\u00d3 LAS CARRERAS PRIORITARIAS DE NIVEL SUPERIOR 2025"},"content":{"rendered":"<h4><span style=\"color: #000000;\">Es un trabajo en conjunto, realizado con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, sectores educativos y productivos de la provincia que proponen un plan de desarrollo estrat\u00e9gico de nuestra regi\u00f3n.<\/span><\/h4>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE) pone a disposici\u00f3n la <a href=\"https:\/\/www.mendoza.gov.ar\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/08\/Resolucion-No-4515.pdf\">Resoluci\u00f3n 4515<\/a> para las carreras de formaci\u00f3n docente prioritarias correspondientes al ciclo lectivo 2025, destinadas a instituciones de educaci\u00f3n superior de gesti\u00f3n estatal y privada, donde quedan establecidos los profesorados de <strong>Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Especial, Ingl\u00e9s, Inform\u00e1tica, Lengua y Literatura y Matem\u00e1tica.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tambi\u00e9n el gobierno escolar declar\u00f3 carreras prioritarias de <strong>Formaci\u00f3n T\u00e9cnico-Profesional a las tecnicaturas superiores en construcciones, petr\u00f3leo y gas, miner\u00eda, metalmec\u00e1nica y recursos renovables.<\/strong> Adem\u00e1s, las relacionadas con inform\u00e1tica y, como subsector,\u00a0<em>software\u00a0<\/em>y servicios inform\u00e1ticos, y las que acompa\u00f1en a los planes estrat\u00e9gicos de desarrollo regional, homologadas y debidamente justificadas por las instituciones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Cabe destacar que son consideradas como <em>\u201c<\/em><strong><em>ofertas de formaci\u00f3n continua prioritarias\u201d<\/em><\/strong> <strong>aquellas que atiendan el campo de la salud, recursos renovables, las nuevas tecnolog\u00edas aplicadas a la industria, la certificaci\u00f3n de saberes y pr\u00e1cticas para diferentes servicios, y las que se focalizan en la mejora de los aprendizajes en Matem\u00e1tica y Lengua.<\/strong> Tambi\u00e9n, la alfabetizaci\u00f3n inicial y el acompa\u00f1amiento a las trayectorias escolares en la ense\u00f1anza obligatoria, las nuevas tecnolog\u00edas aplicadas a la educaci\u00f3n, las did\u00e1cticas espec\u00edficas y las que se correspondan con el plan estrat\u00e9gico jurisdiccional.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><span style=\"color: #003366;\">Mariela Ramos<\/span>, directora de Educaci\u00f3n Superior de la DGE<\/strong>, sostuvo que las carreras prioritarias orientan a los estudiantes y les permiten insertarse r\u00e1pidamente en el \u00e1mbito laboral. <em><strong>\u201cLas carreras docentes son aquellas que el sistema educativo est\u00e1 necesitando de acuerdo a algunos par\u00e1metros que el gobierno escolar detect\u00f3, como por ejemplo cantidad de egresados, jubilaciones y cantidad de cursos o suplencias de las carreras docentes prioritarias. Por su parte, las t\u00e9cnicas est\u00e1n vinculadas con las que el sistema socioproductivo va necesitando. Estas carreras prioritarias determinan el subsidio que se otorga a los institutos de educaci\u00f3n superior\u201d.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Esta acci\u00f3n y decisi\u00f3n educativa <strong>se desarroll\u00f3 en base a encuentros que se han mantenido con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales<\/strong>, junto a los sectores productivos de la provincia y sus regiones, que aportaron datos relevantes sobre las \u00e1reas de vacancia y los perfiles requeridos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">En ese sentido, el gobierno escolar entiende que<strong> la clave reside en las pr\u00e1cticas de los docentes y en mejorar las estrategias de ense\u00f1anza.<\/strong> Por esta raz\u00f3n, se trabajar\u00e1 fuertemente con el Nivel Superior para mejorar la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Por ejemplo, como acci\u00f3n espec\u00edfica, debido a los bajos resultados en las diferentes evaluaciones de Matem\u00e1ticas, la DGE ha generado una propuesta de acciones y estrategias en Educaci\u00f3n Superior que se inicia con la declaraci\u00f3n del Profesorado de Matem\u00e1tica como carrera prioritaria. Asimismo, habr\u00e1 un sistema de incentivos para la elecci\u00f3n de la carrera (becas), pr\u00e1ctica rentada para estudiantes avanzados con rendimiento acad\u00e9mico notable y un post\u00edtulo en la actualizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de Matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Es importante destacar que para la determinaci\u00f3n anual de las \u00e1reas de vacancia en la formaci\u00f3n docente inicial, la Provincia de Mendoza cuenta con los datos proporcionados por el Sistema de Planificaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Docente (PLAFOD) 2018-2019, con proyecci\u00f3n a cinco a\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\">Este sistema se sostiene con bases de datos jurisdiccionales provenientes de Gesti\u00f3n Educativa Mendoza (GEM) y de las juntas calificadoras de m\u00e9rito de todos los niveles y modalidades del sistema obligatorio de ense\u00f1anza dependiente de la DGE, as\u00ed como los de las bases nacionales de la Direcci\u00f3n Nacional de Informaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa (Diniece), del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Censos (INDEC) y de universidades que implementan carreras de formaci\u00f3n inicial docente.<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es un trabajo en conjunto, realizado con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, sectores educativos y productivos de la provincia que proponen &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":138628,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,18],"tags":[],"class_list":["post-138627","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=138627"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138627\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":138629,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/138627\/revisions\/138629"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138627"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=138627"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=138627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}