{"id":123989,"date":"2023-06-30T11:20:03","date_gmt":"2023-06-30T14:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=123989"},"modified":"2023-07-03T10:42:39","modified_gmt":"2023-07-03T13:42:39","slug":"la-dge-oficializo-un-sistema-con-inteligencia-artificial-para-rescatar-alumnos-en-riesgo-escolar-como-funciona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/la-dge-oficializo-un-sistema-con-inteligencia-artificial-para-rescatar-alumnos-en-riesgo-escolar-como-funciona\/","title":{"rendered":"LA DGE OFICIALIZ\u00d3 UN SISTEMA CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA \u201cRESCATAR\u201d ALUMNOS EN RIESGO ESCOLAR: C\u00d3MO FUNCIONA"},"content":{"rendered":"

Se trata de un modelo que puede predecir la trayectoria futura de los estudiantes de Secundaria<\/strong><\/p>\n

La\u00a0Direcci\u00f3n General de Escuelas\u00a0<\/span><\/strong>oficializ\u00f3 la implementaci\u00f3n del\u00a0Sistema de Alertas Tempranas (SAT)<\/span><\/strong>, un modelo de inteligencia artificial (IA) que puede predecir la trayectoria futura de los estudiantes. La herramienta permite a las escuelas adelantarse e implementar acciones sobre los alumnos que se encuentran en posible riesgo\u00a0<\/span><\/strong>de exclusi\u00f3n escolar.<\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n 5649 que fue publicada este viernes en el Bolet\u00edn Oficial, el Gobierno escolar dispuso que el\u00a0SAT\u00a0<\/span><\/strong>se ejecute en la totalidad de las escuelas de Nivel Secundario de la provincia. Antes del inicio del ciclo lectivo 2023 se realiz\u00f3 una prueba piloto, donde se detect\u00f3 que\u00a03.500 estudiantes se encontraban con riesgo alto de interrupci\u00f3n de sus trayectorias, es decir, aproximadamente, el 2% de una matr\u00edcula de 150.000.<\/span><\/p>\n

Esta herramienta, que forma parte del Sistema GEM, deber\u00e1 utilizarse como el medio oficial de comunicaci\u00f3n sobre los estudiantes en riesgo. En tal sentido, el directivo de cada instituci\u00f3n deber\u00e1 seguir los procedimientos estipulados en las gu\u00edas que acompa\u00f1an la Resoluci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

C\u00f3mo funciona<\/h2>\n

Para generar la alerta, un algoritmo procesa datos del GEM sobre la trayectoria de los estudiantes y su contexto (factores individuales, familiares, escolares y comunitarios) y calcula la probabilidad de que se interrumpa en un futuro cercano.<\/p>\n

Con esta informaci\u00f3n, las escuelas y supervisiones pueden identificar y analizar las causas que podr\u00edan debilitar las trayectorias para desarrollar acciones desde la instituci\u00f3n y\/o en equipo con el gobierno escolar, dirigidas a acompa\u00f1ar las mismas.<\/p>\n

El organismo responsable de su administraci\u00f3n y actualizaci\u00f3n ser\u00e1 la\u00a0Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa (D.E.C.E.), dependiente de la DGE. A su vez, se estableci\u00f3 un equipo de trabajo que involucra a la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria, Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Trabajo, Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Privada, Direcci\u00f3n de Planificaci\u00f3n de la Calidad Educativa, Direcci\u00f3n de Programas para la Inclusi\u00f3n y la Equidad y Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa.<\/div>\n
\n

Sem\u00e1foro<\/h2>\n

Seg\u00fan el nivel de probabilidad de riesgo, se generan alertas de distintos colores: rojas (alto riesgo), amarillas (riesgo medio), y verdes (riesgo bajo) que se presentan tanto de forma individual como de manera agregada por curso y escuela.<\/p>\n

De esta manera, en el sistema GEM se ver\u00e1:<\/strong><\/p>\n

\u25cf Distribuci\u00f3n del riesgo de abandono a nivel escuela: porcentaje de estudiantes de la escuela con alertas rojas (alto riesgo), amarilla (riesgo medio) y verdes (riesgo bajo).<\/p>\n

\u25cf Cantidad de estudiantes con riesgo alto y medio por curso\/divisi\u00f3n: cantidad de alertas por curso\/divisi\u00f3n.<\/p>\n

\u25cf Asignaci\u00f3n de causas preponderantes de riesgo: definici\u00f3n institucional de las causas que ponen en riesgo la trayectoria.<\/p>\n

\u25cf Distribuci\u00f3n del tipo de intervenciones: tipo de intervenciones que se definieron para acompa\u00f1ar a los estudiantes con alto riesgo en sus trayectorias (Alerta Roja) seg\u00fan se vinculen al proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, al acompa\u00f1amiento integral del estudiante o a garantizar el acceso a la escuela.<\/p>\n

\u25cf Casos \u201catendidos\u201d, \u201csin atender\u201d y \u201csin datos\u201d por divisi\u00f3n: cantidad de estudiantes con alertas rojas que fueron atendidos y que a\u00fan faltan atender, por divisi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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