{"id":123923,"date":"2023-06-29T09:21:08","date_gmt":"2023-06-29T12:21:08","guid":{"rendered":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/?p=123923"},"modified":"2023-06-30T08:41:20","modified_gmt":"2023-06-30T11:41:20","slug":"comenzo-el-relevamiento-provincial-de-aprendizajes-en-escuelas-publicas-y-privadas-de-mendoza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vinasfm.com\/noticias\/comenzo-el-relevamiento-provincial-de-aprendizajes-en-escuelas-publicas-y-privadas-de-mendoza\/","title":{"rendered":"COMENZ\u00d3 EL RELEVAMIENTO PROVINCIAL DE APRENDIZAJES EN ESCUELAS P\u00daBLICAS Y PRIVADAS DE MENDOZA"},"content":{"rendered":"

Esta semana, la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE), a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa, dio inici\u00f3 al Operativo de Evaluaci\u00f3n Jurisdiccional denominado Relevamiento Provincial de Aprendizajes.<\/strong><\/p>\n

Este tipo de evaluaci\u00f3n exploratoria se realiza por medio de la plataforma de evaluaci\u00f3n digital GEM+. La misma permitir\u00e1 comprender de manera m\u00e1s acabada las trayectorias de los estudiantes de gesti\u00f3n estatal y privada a lo largo de toda la provincia.<\/p>\n

Romina Dur\u00e1n, directora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa, precis\u00f3 que este operativo alcanzar\u00e1 a 3 mil estudiantes de 81 escuelas de gesti\u00f3n estatal y privada.<\/p>\n

\u00abEsta semana arrancamos con el relevamiento que es un operativo provincial que se desarrolla por profesionales mendocinos. Se va a estar ejecutando en 81 escuelas que se distribuyen en todo el territorio de Mendoza. En esta instancia rendir\u00e1n estudiantes de cuarto grado de nivel primario y de segundo a\u00f1o del secundario\u00bb<\/strong><\/em>, explic\u00f3 Romina Dur\u00e1n.<\/p>\n

Luego, detall\u00f3 en qu\u00e9 consiste esta evaluaci\u00f3n. \u00abEste dispositivo lo que busca es conocer los aprendizajes del \u00e1rea de lengua y matem\u00e1tica en funci\u00f3n del dise\u00f1o curricular provincial. Se analizan cu\u00e1les son los contenidos que los alumnos deber\u00edan haber aprendido durante el a\u00f1o anterior. La prueba tiene 20 \u00edtems para Lengua y 20 para matem\u00e1ticas. Se rinde a trav\u00e9s de una plataforma digital\u00bb<\/em><\/strong>, aclar\u00f3 Dur\u00e1n.<\/p>\n

\u00abEn el operativo se realiza un cuestionario complementario que nos permite conocer cu\u00e1les son los factores asociados a los resultados del aprendizaje, siendo este multicausal, ya que lo atraviesan distintos factores. As\u00ed, entendemos qu\u00e9 factores son los de mayor incidencia en esta instancia\u00bb<\/strong><\/em> a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Asimismo, inform\u00f3 el tipo de an\u00e1lisis que se har\u00e1 una vez que se obtengan los resultados de las evaluaciones. \u00abNos brindan una informaci\u00f3n clara sobre un diagn\u00f3stico de aprendizaje, indicando cu\u00e1les son las fortalezas y debilidades de los estudiantes. A partir de entonces se trazar\u00e1n las diferentes estrategias para apoyar el aprendizaje. Nos da un mapeo general de toda la provincia\u00bb<\/em><\/strong>, argument\u00f3 la directora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa.<\/p>\n

\u00abLuego de todo esto, hay que hacer un procesamiento de los datos, lo que nos permitir\u00e1n realizar generalizaciones sobre el resto de la poblaci\u00f3n. Estimamos que dentro de dos o tres meses vamos a poder compartir los resultados. Se trata de buscar evidencias para la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas acordes. Este relevamiento de aprendizaje se instrument\u00f3 en la pospandemia. La idea es que se realice todos los a\u00f1os para poder hacer comparaciones longitudinales\u00bb<\/em><\/strong>, asegur\u00f3 al cierre de la entrevista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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